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          1. 教學科研
            教學科研
            生命科學學院對本科生導師制實施情況進行檢查
            發布時間:2020-06-08 來源:生命科學學院

            自本科生導師制從去年開始全面實施以來,生命科學學院一院三所131位專任教師擔任199名2019級本科生的導師,平均每名導師指導一到兩名本科生。其中二級教授、全職百人學者、博導等擔任導師的比例是100%。二個學期過去了,落實情況及效果如何呢?2020年6月8日,學院本科生導師制工作領導小組成員對生物技術研究所、生物醫學研究院、應用生物學研究所、生命科學學院進行了走訪調研,檢查翻閱了指導記錄。導師們在指導記錄中詳細記錄了每次指導的時間、方式、內容及學生反饋等信息。

            教師把導師工作作為立德樹人、課程思政的重要載體,為培養優秀的大學生貢獻自己的力量。本科生導師采取線上線下、課內課外、面談、電話微信等多種方式,利用辦公室、科研實驗室、教室等多地點,與學生開展了師生交流活動,促進了本科生導師制的有效落實。

            學生入學之際開學之初,了解學生家庭情況、生活習慣、興趣愛好、對學校及專業的看法、與老師同學的相處、疫情期間的學習,與學生討論對大學四年的學習規劃,及時掌握學生的心理狀態與學習狀態,對學生進行思想引導、生活指導、心理疏導、專業輔導、學業指導,促進學生品德、知識、能力的更好發展與提高。

            隨著學生對學習節奏的適應,本科生導師開始將課題組組會信息、科研實驗室儀器技術培訓、專業知識信息檢索途徑等介紹給學生,與學生分享導師們自己的論文、專利、項目等方面的成果,使同學們更加深入地了解所學專業學科的科學研究方向,開闊了同學們的眼界,增加了學生參加學科競賽、科研項目的機會。

            從學生反饋的信息來看,本科生認為導師在幫助適應大學生活、確立明確的人生目標、思想品德養成、學習方法培養、專業引領等方面幫助比較大。相信在本科生導師的悉心幫助和指導下,學生將取得更好的成績,導師在教學相長中也會激發科研靈感,推動學術研究向前發展。

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